甘肃林业职业技术学院是我国西部地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校，创建于1956年，已有半个世纪的办学历史。为适应西部生态环境建设的需要，2001年7月经省政府批准，由原国家级重点中专甘肃省林业学校改建为高职学院。在办学实践中，学院主动适应经济社会的发展要求，大力加强内涵建设，不断提高教育教学质量，在领导能力、综合水平、教育教学改革、专业建设、社会服务等方面实现了跨越发展。
先进的办学理念
学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，“适应市场，教研产结合，突出技能，特色办学”的办学理念，“立足林业，面向社会，面向市场”的办学指导思想，“德育为基础，教学为中心，能力为本位”的办学定位，以服务西部生态环境建设和社会主义新农村建设为己任，走产、学、研相结合的办学道路，加强校企、校地合作，不断改善办学条件，推进教育教学改革，优化专业课程结构，增强社会服务功能，教育教学质量稳步提高。教育部、国家林业局、省委、省政府对学院的发展建设给予了很大的关注，甘肃省委书记陆浩、原国家林业局局长周生贤等领导先后到学院视察工作，省教育厅厅长白继忠、省林业厅厅长马尚英、天水市委书记赵春等领导多次到学院检查指导工作，各级领导对学院的工作给予了充分肯定。
完善的办学条件
学院校区占地面积430亩，建筑面积12.8万平方米，办学设施齐全，布局合理，环境优美。建有各类专业实验室及室内实训基地47个，建有校园网及2个语音室、8个多媒体教室，4个微机房，拥有教学用计算机850多台。教学、科研仪器设备总值2415万元。其中，遥感技术实训基地、环境检测实验室、地理信息技术实训基地等校级重点实验室已达到省内领先水平；有近三十年历史的树木标本室于2000年加入英国皇家邱园植物园网络系统，并被编入《中国植物标本馆索引》。在校内建有占地55亩的教学科研实训基地。在麦积山风景区建有占地3700亩的实验林场，现已建成集教学、科研、生产为一体的适合高职教育的教学实训基地。在北京、陕西、江苏、广州等省（区）及省内各地建有各专业所需的长期、稳定的校外实训基地70多个。图书馆藏书27.3万册。
学院设有森林资源管理、园林、资源环境、测绘工程、信息科学、经济管理等6个教学系和基础部、成人教育部，开设26个专业。
优秀的教师队伍
学院坚持“引进优化、培养提高”的方针，打造了一支高水平、有特色的师资队伍。现有教职工262人，其中专任教师212人，“双师型”教师111人，教授3人，副教授63人，硕士研究生以上学历教师50人；在省内外有关高校、工程技术单位、科研院所聘请客座教授16人，兼职教师50人,外籍教师1人。
按照“三个面向”的要求，学院重视与国内外院校和科研机构的学术交流，先后邀请20多位国内外专家、学者来校讲学，选派30多名教师赴国内外有关院校、生产科研机构考察、进修学习、攻读学位。先后选派4名教师到加拿大UNB大学开展学术交流和国际项目合作，2005年4月与UNB大学签署了关于共同培养林业技术专业学生和学术交流、人员互访的合作协议。
鲜明的专业特色
学院组建了专业建设指导委员会，积极开展专业改革试点，以优势专业为切入点，在专业设置和调整过程中强调宽基础、重实践，积极改造了林业、森林生态旅游、园林、治安管理与森林保护、计算机应用、环境监测与治理等12个专业，新建了水土保持、城镇规划、网络技术、工程测量、建筑装饰、地理信息系统和地图制图、经济管理、商务英语等14个专业。初步形成了林业生态工程、环境建设、农林产业开发、小城镇建设、信息科学与管理等特色鲜明、重点突出、布局合理的五大专业群。其中，林业技术专业于2002年被教育部确定为高职类精品专业，建筑装饰技术专业于2003年被教育部、建设部确定为建设行业技能型紧缺人才培养专业。林业技术、环境监测与治理、工程测量、计算机应用等4个专业被确定为省级改革试点专业。
务实的教学改革
学院积极实施高等职业教育教学内容和课程体系改革，在课堂教学上，突出“必需”和“够用”的原则，压缩理论教学内容，强化实践技能教学；在教学方式上，鼓励教师采用项目式教学、模拟项目教学、案例教学等教学方法；在实践教学环节上，增加设计性、综合性实训，逐步形成了基本实践能力、操作技能与专业技术应用能力有机结合的实践教学体系。在课程建设上，按照突出应用性、实践性的原则，重组课程结构，更新教学内容，注重教学内容改革与教学方法改革相结合，实现了教学内容的整体优化和重新整合。在学生中全面推行“三证加文凭”制度，切实提高学生的综合水平和动手操作能力。
活跃的科研工作
学院坚持教学、科研、生产相结合，积极创造条件，大力支持教师开展科研工作。建院以来，全院教师主持或参加教研、科研课题54项，已鉴定通过20项，其中6项获得省、市（厅）级科技进步奖；承担完成了20余个生产项目；主编或参编教材、著作60部，其中9部获市（厅）级科技进步奖;在省级以上学术刊物上发表论文446篇，其中2篇论文被录入EI索引库;有1名教师获得省级“园丁奖”。在教学实践中，还发现命名了天水合欢、黄花杠柳、文县卫矛、狭叶卫矛、粉皮河北杨等5个树木新种，在植物分类学方面做出了贡献。2004至2005年与世界自然基金（WWF）、关键生态系统合作基金（CEPF）、全球环境基金（GEF）等国际组织开展项目合作，先后承担完成了“迭部大熊猫栖息地研究”等3项国际基金项目的合作研究工作。学院还创办了学术刊物《甘肃林业职业技术学院学报》，为教师开展教学、科研工作及学术交流创造了条件。
突出的思想政治工作
学院坚持理论武装的主导地位，通过加强思想政治工作队伍建设、加强法制教育、改善育人环境等措施，把思想政治工作与学院的发展建设、教学管理工作、校园文化建设和社会实践活动、争先创优活动、关心解决师生实际困难和具体问题结合起来，大力开展思想政治教育和精神文明建设活动。在教师中坚持开展师德师风教育活动，以教风带学风，以学风促校风，营造良好的育人氛围。成立了大学生艺术团、爱心行动社、校园说法等24个学生社团，坚持组织开展活动，丰富校园文化生活。在学生管理中，实施“三化”管理制度和“三长三员”制学生公寓管理办法，以组建学生思想政治学习活动基地、组建大学生自管委员会，充分发挥学生党员、团学干部的模范带头作用和骨干带动作用为内容的“双建双带”工程为基础，以人为本、科学管理，全面推进学生思想政治教育工作，努力提高教育质量和学生综合素质，形成了严谨、和谐的校园风貌。
广泛的社会服务
学院始终以服务“三农”为己任，充分发挥人才和技术优势，坚持为林业增效、农村发展、林农致富服务。学院被甘肃省人事厅批准为专业技术人员继续教育基地，每年完成1600余人次的继续教育工作。先后举办“全省乡镇林业站长培训班”、“全省国有林场场长培训班”、“全省离休干部管理应用软件培训班”10期，并与全省各市、州及各大林区合作，面向林业职工和农民开展“现代林业技术”、“森林防火”、“农林新品种的推广与应用”、“农林产业开发”、“农林实用技术”等培训班30多期，培训人员达3000多人次。承担完成了“甘肃省义务植树示范园”、“天水市农业高新技术示范园区”、“天水市清水县万亩核桃基地”等项目的规划和建设任务，并以此为依托，面向全省开展科技服务。不仅推动了地方经济和社会发展，又使学院锻炼了师生的实践能力，增加了实训基地，增强了毕业生的就业竞争力，实现了校地、校企“互惠双赢”。并成功举办了10余次全国及省内职业教育的学术研讨、校际交流会议，赢得了社会各界的广泛好评。
良好的就业形势
学院以甘肃为主、面向全国招生，现有全日制在校生4068人。现有成人本、专科函授学员800人。学院自建校以来，已为甘肃生态环境建设第一线培养合格应用型技术人才3万余人，大部分已成为甘肃林业战线的技术和管理骨干。其中有6人享受国家政府津贴，3000余人获得副高级以上职称，1600余人担任林业局局长、林场场长、乡（镇）长以上职务。近6年来，学院积极探索“订单式”培养和校企联合办学模式，结合毕业生生产实习积极开展预就业工作，毕业生就业率名列全省前茅，毕业生以良好的职业道德、实践能力、吃苦精神、协作精神、计算机应用能力、独立工作能力、业务能力赢得了用人单位的高度认可。有300多名毕业生自主创业，其中60多名毕业生领办各类经济实体60余个。
在办学实践中，甘肃林业职业技术学院认真实践“三个代表”重要思想，全面树立和落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，走出了一条在改革中发展，在发展中壮大的成功之路，从而成为甘肃省培养生态环境建设高等技术人才的重要基地，为甘肃省乃至我国西部的经济社会发展做出了积极的贡献。2003年，学院被教育部、财政部确定为中央财政重点支持建设的地方示范性高职院校。2004年，学院被省委、省政府命名为省级文明单位。2005年，获得“甘肃省创建绿色学校活动先进学校”称号。2006年，获得“甘肃省林业科技工作先进单位”称号。
“雄关慢道真如铁，而今迈步从头越”。在新的征程中，甘肃林业职业技术学院将以崭新的姿态，加快改革和发展步伐，全面实施二期建设规划，进一步改善办学条件，突出办学特色，全面提高教育教学质量，努力建成一所办学实力雄厚、社会认可度高、辐射能力强的示范性高等职业教育名校，为甘肃省及西部生态环境建设培养更多的高等技术人才而努力奋斗。（甘肃林业职业技术学院党委宣传部）
